ピアノが苦手な保育士でも働ける？練習法と職場の選び方

01ピアノが苦手でも、保育士は続けられる

要点：ピアノは保育で使う道具の一つで、ピアノが上手かどうかで保育士としての力が決まるわけではありません。園によってピアノの比重は大きく違い、苦手な人が働きやすい職場もあります。

保育士の仕事は、子どもの生活を支え、遊びを通して育ちを見守ることです。歌やリズム遊びはその大切な一部ですが、音楽を楽しむ方法はピアノだけではありません。

実際、ピアノの使い方は園によって大きく違います。毎朝ピアノで歌を歌い、発表会では合奏や合唱の伴奏を担任が弾く園もあれば、音楽の活動は音源が中心で、ピアノはほとんど使わない園もあります。乳児中心の園では、ピアノより、子どもの顔を見ながら歌うわらべうたや手遊びが中心になることも多いものです。

保育士の求人は全国的に多く、2026年7月時点の有効求人倍率は2.80倍でした^[1]。求人が多いということは、働く側が職場を選べる余地があるということです。ピアノが苦手なことを理由に、保育士という仕事そのものをあきらめる必要はありません。

「苦手」の中身を分けてみる

一口に「ピアノが苦手」と言っても、困っていることは人によって違います。楽譜が読めない、両手で弾けない、人前だと緊張して指が動かない、子どもを見ながら弾けない。どれに当てはまるかで、練習の方法も変わります。楽譜が読めないなら音名を書き込む、両手が難しいなら和音だけの伴奏から始める、緊張するなら同じ曲を何度も人前で弾いて慣れる。苦手の中身が分かれば、手の打ちようが見えてきます。

02園でピアノを使う場面と、求められる水準

要点：保育でピアノを使う主な場面は、毎日の歌、季節の歌、リズム遊び、行事の伴奏です。場面ごとに求められる水準は違い、毎日の歌は簡易伴奏で十分なことが多い一方、行事の伴奏は早めの準備が必要です。

表を見ると分かるように、毎日のように弾くのは、朝の会、帰りの会、食事の前の歌など、限られた曲です。まずはこの数曲を「止まらずに弾ける」状態にすることが、最初の目標になります。季節の歌や行事の曲は、そのあとで1曲ずつ増やしていけば間に合います。

「上手さ」より「止まらないこと」

保育のピアノでいちばん大切なのは、止まらないことです。子どもたちは、ピアノの音を頼りに歌っています。途中で止まったり、弾き直したりすると、歌が途切れてしまいます。反対に、音を一つ二つ間違えても、テンポを保って弾き続ければ、子どもたちは気にせず楽しく歌います。間違えたら、そのまま次の小節へ進む。この割り切りが、苦手な人にとっていちばんの近道です。

もう一つは、子どもの顔を見られることです。鍵盤ばかり見ていると、子どもの様子が分かりません。曲を覚えて、ときどき顔を上げて子どもと目を合わせられるようになると、ピアノの時間がぐっと保育らしくなります。

乳児クラスと幼児クラスでの違い

ピアノの使い方は、担当するクラスの年齢によっても変わります。0〜2歳児の乳児クラスでは、ピアノの前に座るより、子どもを膝にのせたり、輪になって座ったりして、保育士の声で歌うことが多くなります。テンポもゆっくりで、短い歌を何度も繰り返すのが中心です。

一方、3〜5歳児の幼児クラスになると、朝の会や季節の歌をピアノで弾く場面が増え、年長では合唱や合奏の伴奏を任されることもあります。ピアノに不安がある人は、最初の数年を乳児クラス中心で経験しながら練習を続ける、という考え方もあります。担当クラスの希望を伝えられる園なら、相談してみる価値があります。

03苦手な人のための、練習の進め方

要点：苦手な人は、簡易伴奏の楽譜を選び、右手、左手、両手、歌いながら、子どもを見ながら、の順に段階を踏んで練習します。休日にまとめて練習するより、毎日短い時間を続けるほうが身につきます。

この手順で、1曲を1〜2週間かけて仕上げるイメージです。最初の1曲は時間がかかっても、和音の押さえ方に慣れると、2曲目、3曲目は早くなります。子どもの歌の多くは、限られた数の和音で弾けるからです。

まず覚えておくと便利な3つの和音

子どもの歌は、ハ長調（ドから始まる調）で書かれた簡易伴奏の楽譜がたくさんあります。ハ長調なら、左手で「ド・ミ・ソ」「ド・ファ・ラ」「シ・ファ・ソ」の3つの形を押さえられれば、多くの曲の伴奏ができます。楽譜にCやF、G7と書かれているのが、この3つの和音です。最初はこの3つの形を、目をつぶっても押さえられるくらいまで手に覚えさせると、新しい曲に取りかかるときの負担がぐっと軽くなります。

練習を続けるための工夫

• 練習する時間を決める：夕食後の15分など、毎日同じ時間にすると習慣になります
• 電子キーボードとヘッドホンを使う：夜でも周りを気にせず練習できます
• 自分の演奏を録音する：止まってしまう場所が分かり、次に何を練習すればよいかが見えます
• 弾ける曲を一覧にする：弾けるようになった曲を書き出すと、進んでいる実感が持てます
• 前奏を短くする：前奏が難しい曲は、最後の数小節だけを前奏にするなど、弾きやすい形に整えます

新人は4月までに、毎日の歌から

新卒で入職する人は、4月までに、配属予定の園で毎日歌う朝の歌、帰りの歌、食事の前の歌を聞いておくと安心です。園によって歌う曲が違うので、内定後の連絡や入職前の研修のときに「毎日歌っている曲を教えてもらえますか」と聞いてみてください。この数曲を止まらずに弾けるようにしておけば、最初の1か月は乗り切れます。新人の時期のつらさ全般については新人保育士がつらいときに読みたいことでも整理しています。

ブランクがあって不安な人は

復職を考えている人は、指が動かなくなっていることへの不安が大きいかもしれません。まずは、昔弾いていた曲を一曲だけ取り出して、右手から弾き直してみてください。思っているより早く、指は感覚を取り戻します。新しい曲を増やすのは、そのあとで十分です。東京都の調査では、過去に保育士として働いた人が復職する場合の希望条件として、勤務時間（1日）を挙げた人が73.8%、通勤時間を挙げた人が61.6%でした^[2]。ピアノの不安だけでなく、働く時間や通いやすさも含めて条件を整理しておくと、職場を選びやすくなります。復職全般の不安についてはブランクがあって復職が不安なときで詳しく紹介しています。

04ピアノが苦手なことを、園や面接で伝える方法

要点：ピアノが苦手なことは、隠すより先に伝えておくほうが、入職後のずれを防げます。伝えるときは「苦手です」で終わらせず、「今どこまで弾けて、どう準備しているか」を添えると、前向きな姿勢として受け取ってもらえます。

面接や見学で伝えるとき

面接でピアノについて聞かれたら、正直に答えます。そのうえで、練習していることと、得意なことを添えます。

「ピアノは得意ではなく、今は簡易伴奏で朝の歌や季節の歌を5曲ほど弾けるようになったところです。毎日練習を続けています。手遊びや絵本の読み聞かせは得意なので、そちらでも子どもたちと音楽や言葉の時間を楽しみたいと思っています。」

「苦手」という言葉だけを伝えると、相手はどの程度なのかが分かりません。弾ける曲の数や練習の様子を具体的に伝えることで、入職後に必要な準備を園と一緒に考えやすくなります。あわせて、「行事の伴奏は担任が弾くことになっていますか」と質問しておくと、入職後の負担も見えてきます。

入職後に、主任や先輩に相談するとき

入職してから困ったときは、一人で抱え込まずに相談します。

「季節の歌の伴奏がまだ追いつかなくて、来月の歌を早めに教えてもらえると助かります。発表会の伴奏は、得意な先生と分けて担当させてもらえないでしょうか。」

曲を早めに教えてもらう、伴奏を分担する、音源を使う場面を作る。こうしたお願いは、園にとっても対応しやすいものです。そのかわりに、自分の得意な製作や体操、絵本で力を発揮すれば、職員の間で役割を補い合う関係が作れます。

避けたい伝え方

反対に、次のような伝え方は、入職後に困ることにつながりやすくなります。

• 面接で「弾けます」と言ってしまい、入職後に苦手だと分かる：最初の行事で大きな負担を抱えることになります
• 「苦手なので弾きません」と線を引く：練習する姿勢が見えないと、周りの協力も得にくくなります
• 本番の直前まで不安を言い出さない：代わりの方法を考える時間がなくなってしまいます

苦手を正直に伝え、練習している姿を見せ、困ったら早めに相談する。この3つを守っていれば、ピアノが苦手でも職場の中で孤立することはまずありません。

05ピアノの負担が少ない職場の探し方

要点：ピアノの負担が少ない職場を探すときは、求人票の文言だけでなく、見学や面接で「誰が、どの場面で、どのくらい弾くのか」を確かめます。保育園以外にも、保育士の資格を生かせる職場があります。

見学では、保育室にピアノがあるか、朝の会でどう使っているかを実際に見られると、いちばん確かです。園見学の全体の確認ポイントは園見学のチェックリストにまとめています。求人票に「ピアノが弾ける方歓迎」と書かれていても、「必須」なのか「歓迎」なのかで意味は違います。気になる場合は、応募の前に問い合わせてみてもかまいません。

保育園以外の選択肢

保育士の資格は、保育園以外でも生かせます。放課後児童クラブ（学童保育）では、保育士の資格を持つ人が、都道府県などが行う研修を修了して放課後児童支援員として働くことができます^[3]。児童発達支援や放課後等デイサービスでも、児童指導員または保育士を配置する基準があります^[4]。こうした職場では、ピアノを弾く場面は保育園ほど多くないことが一般的ですが、職場によって活動の内容は違うため、ここでも見学や面接で確かめておくと安心です。

06相談事例：ブランク明け、ピアノの不安を抱えたまま復職した

要点：ここでは、ピアノへの不安から復職に踏み出せなかった人が、ピアノの比重に注目して職場を選び直したモデルケースを紹介します。練習より先に、何を確かめたかに注目してください。

07苦手なまま無理をしないために

要点：ピアノの練習は、気づくと持ち帰り仕事と同じように生活を圧迫することがあります。練習の時間に上限を決めることと、ピアノの比重が高い園では苦手を補いきれない場合があることを、知っておいてください。

練習が「家での仕事」にならないように

ピアノの練習は、多くの場合、家で自分の時間を使って行います。新人の時期や行事の前には、毎晩1時間以上練習している人もいます。上達のためには練習が必要ですが、それが睡眠や休息を削るほどになると、持ち帰り仕事と同じ問題を抱えることになります。練習は1日15〜20分など上限を決め、行事の伴奏など園の業務として必要な練習については、勤務時間内に練習できる時間がないか、園に相談してみてください。持ち帰り仕事の考え方は持ち帰り仕事がつらいときの考え方も参考になります。

ピアノの比重が高い園では、無理に合わせなくていい

正直に言えば、ピアノの比重が高い園で、苦手な人がその差を練習だけで埋めるのは簡単ではありません。発表会で毎年合奏の伴奏を担任が弾く、音楽活動が園の特色になっている、といった園では、どれだけ練習しても負担が大きく感じられることがあります。その場合は、自分の努力不足と考えるのではなく、園の方針と自分の得意が合っていないのだと考えてください。

苦手は、得意で補い合える

ピアノが得意な保育士がいれば、絵が得意な保育士、体を動かす遊びが得意な保育士、絵本の読み聞かせが得意な保育士もいます。職員の得意を組み合わせて保育をつくるのが、チームで働く保育園のよさです。ピアノが苦手でも、自分にしかできないことで子どもたちの毎日を支えることはできます。仕事量全体を見直したいときは保育士の残業が多い理由と減らし方も参考にしてください。

ピアノの不安を抱えたまま、職場選びや復職に迷っているときは、保育の現場を知る人に話してみるのも一つの方法です。ほいくの相談室では、転職するかどうかを決めていない段階でも、ピアノの比重が自分に合う職場の確かめ方を一緒に考えています。

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